浅谈大学语文“课感”的培育

孟一帆

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＜正＞一、"课感"的起源大凡语文教师在上完一堂师生行为互渗、教学目标得以顺利完成并获得颇多收获的令自己满意的语文课时,总会产生一种春风得意的愉悦感和成就感;一旦课堂某些环节出现失误、师生信息交流受阻或课堂教学目标没有如期实现,就会产生一种懊恼、后悔和失望的情绪。这种执教者课后（或课内）自我良好的感觉,我们不妨称之为"课感"。有"课感"的语文课往往令听者如闻仙乐,如沐春风,获得一种美的享受;相反,一节毫无特色、课

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来源
《才智》 |2015年第26期|163-163|共1页
作者
孟一帆;
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作者单位

新乡广播电视大学;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
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