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浅谈网络平台在历史探究课中的运用

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摘要

信息技术的快速发展促使网络教学的应用越来越普遍,网络教学平台在课程教学中的辅助应用也越来越受到重视。本文以历史探究课《发现汉武帝》为例谈谈"尚学"网络平台在促进学生自主和探究性学习、拓展学生知识面、加强师生间互动等方面的课堂运用效果。

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来源
《才智》 |2019年第5期|74-74|共1页
作者
唐薇佳;
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作者单位

常州市中天实验学校教科室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;计算机化教学;
关键词
网络平台; 探究性; 课堂教学;

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