方言区小学生学习普通话障碍及改进策略探析——以重庆地区为例

朱坤林

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方言区小学生学习普通话障碍及改进策略探析——以重庆地区为例

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方言区的小学生学习普通话受到了种种原因的制约,导致其普通话的学习效果不够理想。本文以重庆地区小学生学习普通话为例,通过调查研究,探讨方言区小学生学习普通话的障碍,发现制约重庆地区小学生学习普通话的障碍主要有:"方言情节"的影响、情感因素的影响、语言环境的制约、教育中的不足因素的制约等方面。根据这方方面面的障碍思考并提出了一些有建设性、可行性的改进策略。

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来源
《才智》 |2010年第6期|263-264|共2页
作者
朱坤林;
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作者单位

重庆文理学院;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
方言区; 小学生; 普通话; 障碍; 策略;

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