如何促进学生识字

机译：如何制定教材，通过在初中学习促进学生的科学识字症？

机译：促进中学生健康识字讲习班的构想与实施

机译：初中学生象征数学语言识字量表的发展与基于某些变量的识字感知分析

机译：基于本地智慧的物理册的发展，试图促进学生识字科学

机译：与三只接受治疗的狗作为阅读伴侣的中学特殊教育学生一起促进识字学习

机译：基于生物信息学的高中活动：促进学生的识字兴趣和对基因调节基因组学和演变的态度

机译：通过回忆录识字：一种促进识字和高学生成就的综合方法

机译：读书进出学校。影响1988年和1990年4，8，12年级美国学生识字成绩的因素。

机译：识字和算术磁性图。白色磁性片，可轻松放置在白板上。各种类型的图表，包括大型写作图表，Andrewa的​​电磁数学表格和学生魔术写作图表。图表可以水平（600x900mm）或（250x200mm）或垂直（900mmx600mm）排列。写作图表用虚线表示。粗线为蓝色，虚线为红色。 Andrewa的​​Magnetic Math Grid由50x50mm的蓝色方块组成;网格为594x841mm，由十七行十一列组成。

机译：通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统

机译：基于共同教育重点的学生驱动系统，促进多名学生的中学后学习