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浅谈比较法在物理教学中的运用

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摘要

比较是认识事物的一种方法。比较法可适用于新课、单元小结、复习课,也可用于实验、习题的一题多解等探究课。比较的形式体现直观性,比较的内容具有综合性,比较的分析提倡启发性,比较时选定的方案具有最佳性,比较的目的重在探求规律性。

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来源
《才智》 |2009年第6期|104-104|共1页
作者
谢彦群;
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作者单位

冀州市官道李中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
比较法; 直观性; 综合性; 启发性; 规律性;

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