学习型社区视域下居民参与社区教育的激励路径研究

刘清圆; 张如艳

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《中国教育现代化2035》指出,推进教育现代化,形成全社会共同参与的教育治理新格局。社区教育能否顺利开展,学习型社区的建设能否取得预期成效,在一定程度上取决于社区居民是否积极地参与社区教育活动。然而,目前居民参与社区教育仍存在缺乏积极性、广泛性、持续性以及社区教育缺少规划性等问题。因此,要多维度调整,提高居民参与的积极性;吸收全纳教育思想,增强居民参与广泛性;打造社区教育品牌,提升居民参与可持续性;有效规划社区教育,保障居民参与的需要。

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来源
《才智》 |2021年第22期|175-178|共4页
作者
刘清圆; 张如艳;
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作者单位

浙江师范大学教师教育学院;

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正文语种 chi
中图分类 G779.2;
关键词
学习型社区; 居民参与; 激励路径;

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