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冯志颖;
无;
中小学教师; 心理保健; 教书育人; 升学压力; 工作压力; 教学工作; 教师职业; 工程师;
机译:与卫生保健转型对准教育:确定学术教师“新”教师能力的共同心理模型
机译:支持我们的初级教师:评估早期职业心理学家的关注和需求
机译:使用自我,父母和教师报告的问题行为预测青春期的初始专家心理保健:基于潜在的社区纪录联系研究
机译:媒体社会群体对小学父母与教师关注儿童与教师的关注的影响
机译:关注物质:利用法律和心理学优化医疗保健中的冲突解决
机译:世界心理健康联合会:2009年世界心理健康日活动强调需要在初级卫生保健中更多地关注心理健康服务
机译:逐步关注抑郁和焦虑:从初级保健到专业心理保健:一项随机对照试验,测试心理或焦虑症初级保健患者的分期保健计划的有效性
机译:妇幼保健方案交流:关注妇幼保健政策,1997年2月
机译:一种基于移动的心理保健服务提供系统,用于使用系统和计算机程序记录介质提供精神保健服务的方法,记录心理保健方法
机译:利用儿童心理,父母风格和教师情绪的关系管理儿童情绪智力的方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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