双主体互动教学在麻醉学教学中的应用体会

沈金涛

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目的:探究双主体互动教学在麻醉学教学中的应用效果.方法:选取麻醉学进修学生作为研究对象,将其随机分为实验班和对照班,给予对照班学生传统灌输式的教学模式进行麻醉学课程的讲授,而给予实验班学生双主体互动教学法进行授课,分别选取46名同学行阶段性考试.结果:给予双主体互动教学法的实验班学生的考试成绩显著优于采取传统灌输式教学模式的对照班学生,对比差异有统计学意义(P＜0.05).结论:对麻醉学进修学生采用双主体互动模式进行教学,学生理解与掌握相关课程的效率更高,且对增长学生学习兴趣与培养相关临床思维能力有着一定的积极意义,可推广应用.

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来源
《大家健康（下旬版）》 |2017年第9期|287-288|共2页
作者
沈金涛;
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作者单位

重庆市丰都县人民医院重庆 408200;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
双主体互动教学; 麻醉教学; 应用体会;

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