浙江大学高级职称教职工心理健康状况调查

朱锦士; 李英奇; 王小英; 缪锋

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浙江大学高级职称教职工心理健康状况调查

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目的了解大学高级职称教职工的心理健康状况,为教职员工心身健康提供保健依据。方法采用艾森克人格测评量表(EPQ)、精神症状自评量表(SCL-90)、心理压力反应自评量表(SRQ),对浙江大学346名高级职称教职工进行心理测量并进行相关性比较。结果SCL-90共筛查出19人(占5.49%)单项因子分≥2分,即存在一定症状表述;SRQ得分>85分,即处于高心理压力状况的有23人(占6.65%)。SRQ与EPQ各量表分值相关检验,SRQ(压力反应指数)得分与E因素(内、外向)和L因素(掩饰性)成负相关(r分别为-0.278和-0.326,p<0.01),SRQ与N因素(情绪化)呈正相关(r=0.584,p<0.01),SRQ指数与P因素(精神质因子)无显著相关。结论高级职称教职工心理健康状况不容乐观,高校对该教职工群体的身心健康应予以特别重视。

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来源
《保健医学研究与实践》 |2008年第4期|40-41|共3页
作者
朱锦士; 李英奇; 王小英; 缪锋;
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作者单位

浙江大学医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心理学;
关键词
高校教职工; 心理健康;

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