首发精神分裂症患者及家属系统健康r教育的应用效果

庄妙红

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首发精神分裂症患者及家属系统健康r教育的应用效果

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目的探讨对首发精神分裂症患者及家属进行系统健康教育的临床应用效果.方法 90例首发精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各45例;对照组给予常规精神科护理以及康复指导,观察组在对照组的基础上给予系统精神科健康教育.评估两组患者疾病认知程度、社会功能受损程度、服药依从性以及复发情况.结果出院时,观察组患者及家属疾病知识掌握程度显著优于对照组(P<0.05);两组患者各评分量表得分水平均无明显差异(P>0.05).出院半年后,两组患者各评分量表得分水平均有明显改善,且观察组患者显著优于对照组(P<0.05);出院后半年,观察组用药依从性以及疾病复发率显著优于对照组(P<0.05).结论对首发精神分裂症患者及家属进行系统健康教育,能够显著提高患者疾病认知程度,保证治疗延续性,提高治疗康复效果.

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来源
《健康研究》|2017年第1期|25-27,32|共4页
作者
庄妙红;
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作者单位

舟山市第二人民医院公共卫生科,浙江舟山316000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类卫生宣传教育;
关键词
首发; 精神分裂症; 家属; 系统健康教育; 应用;

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