家属接受健康教育对门诊首发精神分裂症患者服药依从性的影响

高黎妮

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家属接受健康教育对门诊首发精神分裂症患者服药依从性的影响

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目的：探讨家属接受健康教育对门诊首发精神分裂症患者服药依从性的影响。方法：分析63例家属接受健康教育的门诊首发精神分裂症患者的服药依从性，并与59例家属未接受健康教育的患者作比较，分析其家属接受健康教育对患者服药依从性的影响。结果：家属接受健康教育的首发精神分裂症患者服药依从性高于家属未接受健康教育的患者，两组比较差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论：首发精神分裂症患者家属在患者就诊时接受健康教育，有助于提高患者的服药依从性，对促进患者全面康复具有重要意义。

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来源
《中国民康医学》 |2014年第9期|104-105|共2页
作者
高黎妮;
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作者单位

江苏省扬州五台山医院;

江苏五台山 225003;

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正文语种 chi
中图分类精神分裂症;
关键词
精神分裂症; 服药依从性; 家属; 健康教育;

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