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在医学类专业课程教学中有效渗透生命教育

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摘要

在医学类专业课程教学中,从自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育3个层面由浅入深地渗透生命教育,并遵循人本性、适应性和体验性的基本原则,最大限度地激发学生的生命潜能,使学生在学习过程中得到知识与能力、情感态度与价值观的整体和谐发展,让新时代医学类专业课程教学充满生机与活力。

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2023年第17期|53-56|共4页
作者
许晓敏; 李莉蓉; 杨淑丽; 陈冯梅; 雷洁;
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作者单位

苏州卫生职业技术学院临床医学院;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
生命教育; 医学; 专业课程;

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