基于PBL的翻转课堂在肿瘤内科护理实习中的应用研究

徐永荣; 杨丽; 麻玲霞; 黄遐; 甘洁梅

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基于PBL的翻转课堂在肿瘤内科护理实习中的应用研究

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目的探讨基于PBL的翻转课堂在肿瘤内科护理实习中的应用效果。方法将广西医科大学第一附属医院肿瘤内科的实习护生作为研究对象,对照组(30例)采用传统教学模式,干预组(30例)采用基于PBL的翻转课堂教学模式,干预结束后比较两组教学效果。结果干预组核心胜任力测评量表、学业自我效能问卷得分及带教效果评价均高于对照组,差异具有统计学意义。结论基于PBL的翻转课堂能明显提高肿瘤内科实习护生自主学习、分析和解决问题及沟通表达能力,并显著提高临床护理带教效果。

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来源
《卫生职业教育》 |2023年第17期|83-85|共3页
作者
徐永荣; 杨丽; 麻玲霞; 黄遐; 甘洁梅;
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作者单位

广西医科大学第一附属医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
PBL; 翻转课堂; 实习护生;

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