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LBL-PBL双轨教学模式在肾内科临床见习教学中的应用研究

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摘要

结合LBL教学法在帮助学生系统掌握理论知识方面的优势和PBL教学法在发挥学生主观能动性与激发学生兴趣等方面的优势,在肾内科临床见习教学中采用LBL-PBL双轨教学模式,取得了良好效果.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2018年第1期|91-93|共3页
作者
李永强; 许伟成; 钱格; 邹和群;
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作者单位

南方医科大学第三附属医院,广东广州510630;

南方医科大学第三附属医院,广东广州510630;

南方医科大学第三附属医院,广东广州510630;

南方医科大学第三附属医院,广东广州510630;

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正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
LBL教学; PBL教学; 肾内科; 临床见习;

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