导师制在超声科本科生培养中的应用

李建民; 王莹; 任卫东

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本科生临床教学是临床医师培训体系中的重要环节.超声科本科生导师制的应用,为培养专业理论与临床实践能力兼备的临床医师提供了保障.导师在本科生培养过程中不仅传授专业理论知识,还通过手把手操作教学及与学生共同进行文献回顾、病例讨论等多种形式,提高学生临床技能、科研能力与创新能力.此外,我们进一步加强本科生日常考核评价及师资培训与建设,强调总住院医师在本科生培养中的作用.

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来源
《卫生职业教育》 |2018年第9期|15-17|共3页
作者
李建民; 王莹; 任卫东;
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作者单位

中国医科大学附属盛京医院,辽宁沈阳 110004;

中国医科大学继续教育(成人教育)学院,辽宁沈阳 110001;

中国医科大学附属盛京医院,辽宁沈阳 110004;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
导师制; 本科生; 超声科;

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