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思维导图在医学微生物学教学中的运用

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摘要

医学微生物学是连接基础医学和临床医学课程的一门重要学科,具有知识理论性和实践性强、应用范围广、易混淆及知识点分散且难记忆等特点.将思维导图引入教学中,可帮助学生抓住学习关键点,理顺教学内容的内在关系,从宏观上把握本课程章节结构,提高学习效果,同时还可培养学生发散思维和创新能力.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2018年第13期|67-70|共4页
作者
刘伯玉; 陈振; 柳燕;
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作者单位

安徽医科大学,安徽合肥230032;

安徽医科大学,安徽合肥230032;

安徽医科大学,安徽合肥230032;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
医学微生物学; 思维导图; 多媒体教学;

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