移动互联网下混合式教学在护理综合实训课堂中的应用

陈桂园; 季兰芳; 黄利全; 郑淑凤

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移动互联网下混合式教学在护理综合实训课堂中的应用

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混合式教学的原有含义是各种学习方式的融合。何克抗认为,混合式教学把传统学习方式和在线学习的优势结合起来,既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现学生作为学习主体的主动性、积极性与创造性[1]。Heather Staker和Michael B在2012年将混合式教学定义为一个正式的教学过程[2]。

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来源
《卫生职业教育》 |2018年第17期|89-91|共3页
作者
陈桂园; 季兰芳; 黄利全; 郑淑凤;
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作者单位

金华职业技术学院,浙江金华 321017;

金华职业技术学院,浙江金华 321017;

金华职业技术学院,浙江金华 321017;

金华市人民医院,浙江金华 321000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
混合式教学; 护理综合实训; 移动互联网;

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