能力本位教学法在中职内科学教学中的应用探讨

黄福荫

首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >能力本位教学法在中职内科学教学中的应用探讨

能力本位教学法在中职内科学教学中的应用探讨

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目的调查能力本位教学法在中职内科学教学中的应用效果.方法将100名2013B级农村医学专业学生纳入观察组,按照教学大纲要求,结合能力本位教学法进行内科学教学;选取100名同期相同专业学生作为对照组,采用常规教学法进行内科学教学.对比两组课程开始时成绩、学习3个月后成绩、课程结束后成绩,同时采用无记名方式对学生进行教学满意度比较.结果观察组学习3个月后及课程结束时成绩明显高于对照组(P<0.05),教学满意度也明显高于对照组(P<0.05).结论能力本位教学法能够让学生更好地理解内科学内容,激发学习兴趣,明确内科学与其他临床学科的关系,同时也能缩短学习时间,提高教学质量.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2017年第1期|60-61|共2页
作者
黄福荫;
展开▼
作者单位

广东省新兴中药学校,广东新兴 527400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
中职学校; 内科学; 能力本位教学法;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 能力本位在中职针灸推拿学教学中的应用探讨 [J] . 邓曙光 . 广东职业技术教育与研究 . 2017,第006期
2. 能力本位在中职针灸推拿学教学中的应用探讨 [J] . 邓曙光 . 广东职业技术教育与研究 . 2017,第006期
3. CBL教学法在内科学临床双语教学中的应用探讨 [J] . 覃月秋 ,蒋业政 ,曹聪 . 右江民族医学院学报 . 2017,第003期
4. 案例教学法在临床内科学教学中的应用探讨 [J] . 陈源 ,崔东涛 . 中国继续医学教育 . 2015,第013期
5. 情景教学法在《口腔内科学》教学中的应用探讨 [J] . 刘国华 . 科技视界 . 2014,第017期
6. 案例教学法在中职护理解剖教学中的应用探讨 [C] . 陈晓能 . 2015中国解剖学会第十一届护理解剖学学术年会 . 2015
7. 能力本位教学法在西安体育学院排球普修课教学中应用的实验研究 [A] . 李天亮 . 2019

能力本位教学法在中职内科学教学中的应用探讨

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅