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'互赏互助'合作模式在高职班级管理中的运用与效果

         

摘要

目的 探讨"互赏互助"合作模式在高职班级管理中的应用及效果.方法 选择我校药学专业2014级三年制大专学生共158名,随机分为对照班与实验班,各79人.对照班采取传统班级管理模式,实验班采取"互赏互助"合作模式进行班级管理.从两班学生的期末成绩(理论成绩、实践技能成绩)、任课教师对两班整体评价、实验班学生对"互赏互助"合作模式的评价4个方面观察效果.结果 实验班的理论成绩、实践技能成绩、任课教师满意度均高于对照班(P<0.05),且实验班学生对"互赏互助"合作模式认可度高.结论"互赏互助"合作模式对于班级管理成效显著,值得借鉴和推广.

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