品管圈下的多元化教学活动在院校合作教学中的应用

寇桂香; 班润芬; 陆红蔚; 罗丽芳; 张妤; 李娜; 张艾丽; 王慧娟

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目的以手术室护理实践教学为例,探讨院校合作教学中开展品管圈下多元化教学活动的效果.方法选择2014年7月—11月在某医院手术室实习的护生作为对照组,采用传统方法教学;选择2014年12月—2015年3月在手术室实习的护生作为实验组,成立品管圈,开展多元化教学活动.比较两组护生的实习成绩、实习满意度自评结果、对带教教师的评价.结果实验组的理论与操作考核成绩、实习满意度及对带教教师5个维度的评分和总分均较对照组高(P<0.05).结论在院校合作教学中,通过手术室护理实践教学中品管圈下多元化教学活动的开展,可有效提高实习护生的学习积极性和学习成绩,提升带教教师自身的综合素质和带教能力,从而提高教学质量.

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来源
《卫生职业教育》 |2017年第16期|119-121|共3页
作者
寇桂香; 班润芬; 陆红蔚; 罗丽芳; 张妤; 李娜; 张艾丽; 王慧娟;
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作者单位

甘肃卫生职业学院,甘肃兰州 730000;

甘肃省人民医院,甘肃兰州 730000;

甘肃省人民医院,甘肃兰州 730000;

甘肃卫生职业学院,甘肃兰州 730000;

甘肃卫生职业学院,甘肃兰州 730000;

甘肃卫生职业学院,甘肃兰州 730000;

甘肃卫生职业学院,甘肃兰州 730000;

甘肃卫生职业学院,甘肃兰州 730000;

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正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
品管圈; 多元化教学; 院校合作;

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