高职护生自主学习能力现状及影响因素研究

杨希; 宋峰; 干敏; 王洁

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高职护生自主学习能力现状及影响因素研究

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目的了解高职护生自主学习能力现状及其影响因素,为护生自主学习能力培养提供依据.方法采用整群抽样方法,以2015级在校高职护生280人为研究对象,采用台湾版"护理专业学生自主学习能力量表"以及自编的一般资料与影响因素问卷进行调查.结果护生自主学习能力总分为(72.72±8.34)分,其中学习动机维度得分最高.护生自主学习能力的主要影响因素是选择护理专业的原因、是否担任学生干部、生源地、对护理专业的兴趣.结论选择护理专业的原因是护生自主学习能力的主要影响因素,提示我们应采取针对性措施,提高护生自主学习能力.

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来源
《卫生职业教育》 |2017年第17期|109-110|共2页
作者
杨希; 宋峰; 干敏; 王洁;
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作者单位

云南经济管理学院康复与护理学院,云南昆明 650000;

云南经济管理学院康复与护理学院,云南昆明 650000;

云南经济管理学院康复与护理学院,云南昆明 650000;

云南经济管理学院康复与护理学院,云南昆明 650000;

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正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
高职; 护生; 自主学习能力;

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