基于QQ平台的ISAS教学法在中职儿科护理学中的应用体会

徐丹

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基于QQ平台的ISAS教学法在中职儿科护理学中的应用体会

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目的：探讨基于QQ平台的ISAS教学法在中职儿科护理学中的应用及教学效果。方法随机抽取我校2014级护理专业4个班级的学生作为本次研究对象，设定1班、2班为实验组，3班、4班为对照组。对照组采用传统教学法，实验组采用基于QQ平台的ISAS教学法。课程结束采用自制问卷调查两组学生对教学效果的评价，并比较两组学生的理论及实训操作成绩。结果实验组学生理论及实训操作成绩明显高于对照组（P＜0.05），实验组对本组教学法持肯定态度的人数多于对照组（P＜0.05）。结论基于QQ平台的ISAS教学法能提高学生的团队合作能力、网络信息的利用和分析能力、交流沟通和演讲能力。

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来源
《卫生职业教育》 |2016年第18期|131-132|共2页
作者
徐丹;
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作者单位

恩施州卫生学校;

湖北恩施 445000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
QQ平台; ISAS教学法; 儿科护理学; 中职;

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