康复治疗(技术)学专业r'3+2'对口贯通人才培养模式探索

陈丽娟; 王惠

首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >康复治疗(技术)学专业r'3+2'对口贯通人才培养模式探索

康复治疗(技术)学专业r'3+2'对口贯通人才培养模式探索

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

随着高等教育大众化的发展,社会对技能型人才的需求层次不断提升,加上国家对职业教育发展、人才培养的重视,康复治疗(技术)学专业的人才培养也进入一个多样化的发展模式."3+2"对口贯通人才培养是面向中职、高中毕业生招生,进行全日制高职阶段3年和本科阶段2年的学习,实现康复治疗(技术)学专业高等职业教育和本科教育的有机衔接,以适应社会对高层次、复合型、实践型康复治疗(技术)学专业人才的需求,从而构建现代职教体系.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2016年第20期|30-31|共2页
作者
陈丽娟; 王惠;
展开▼
作者单位

菏泽家政职业技术学院,山东菏泽 274300;

菏泽家政职业技术学院,山东菏泽 274300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
康复治疗(技术)学专业; "3+2"对口贯通; 人才培养模式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

康复治疗(技术)学专业r'3+2'对口贯通人才培养模式探索

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅