骨科带教中实施问题教学法联合提纲挈领法效果分析

刘叶荣

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目的：探究骨科带教中采用问题教学法联合提纲挈领法教学的临床应用。方法选取我院骨科实习生140名，按照带教方式的不同分为观察组和对照组，每组70名。对照组采用传统带教法教学；观察组采用问题教学法与提纲挈领法联合教学，观察两组实习生对带教教师及带教方法的满意度及考核成绩。结果两组实习生实习后，理论知识及技能操作成绩均有提高，但观察组的考核成绩显著高于对照组（P＜0.05）；观察组实习生对带教教师及带教方法的满意率为94.3%，显著高于对照组（P<0.05）。结论骨科带教采用问题教学法与提纲挈领法联合教学，可以有效提高实习生的学习能力与兴趣，促进临床工作全面开展，培养实习生的沟通能力，效果显著，值得推广。

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来源
《卫生职业教育》 |2015年第14期|106-107|共2页
作者
刘叶荣;
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作者单位

甘肃省中医院;

甘肃兰州 730050;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
骨科带教; 问题教学法; 提纲挈领法;

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