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3种教学方法在经济政治与社会教学中的应用

         

摘要

以具体教学内容具体分析,综合运用多种教学方法为指导思想,尝试在经济政治与社会教学中应用引导—发现式、自学—指导式和情境—陶冶式3种教学方法,克服单一教学方法的局限性,有效化枯燥为有趣、化抽象为具体、化静态为动态,为学生掌握经济政治与社会知识提供科学方法,真正体现“教是为了不教”教学思想,从而彰显课程教学知情意行的统一,最终实现德育课教学目的。

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