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“3+2+1”护理人才培养模式的构建与实践

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摘要

院校合作、工学结合是我国卫生职业教育改革和发展的必然趋势.我校护理专业在“院校合作、工学结合”模式的基础上,创新性地推出了“3+2+1”人才培养模式,并在运行机制上进行多角度、多层次的探索与实践,有效提高了人才培养质量和护士执业资格考试通过率.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2014年第1期|78-80|共3页
作者
黄丽萍; 谢静; 韩卫红;
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作者单位

昌吉卫生学校,新疆昌吉831100;

昌吉卫生学校,新疆昌吉831100;

昌吉卫生学校,新疆昌吉831100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
“3+2+1”护理人才培养模式; 护士执业资格考试; 课程体系;

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