教学做评一体化实践教学模式在高级助产技术教学中的应用

冯敬华; 李柳丽; 孙英

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目的探讨教学做评一体化实践教学模式在高级助产技术教学中的应用效果.方法将172名2011级助产专业学生按入学报到的先后顺序分为实验班(87人)和对照班(85人).两个班的理论课教学均在多媒体教室进行;实践课在仿真医院进行,对照班采用传统的教学模式,实验班采用教学做评一体化教学模式.结果实验班的理论及综合技能考核成绩显著高于对照班(P＜0.01).实验班96％的学生认为教学做评一体化教学模式效果优于传统教学模式(P＜0.05).结论教学做评一体化实践教学模式符合高级助产技术这门课程的教学特点,能突出培养学生的动手能力,提高学生的理论成绩、实践技能及综合能力.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第2期|64-65|共2页
作者
冯敬华; 李柳丽; 孙英;
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作者单位

广西科技大学医学院,广西柳州545005;

广西科技大学医学院,广西柳州545005;

广西科技大学医学院,广西柳州545005;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学做评一体化; 实践教学模式; 高级助产技术;

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