基于任务驱动的中职生理学教学浅析

王燕虹; 王朴

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基于任务驱动的中职生理学教学浅析

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目的探讨任务驱动教学应用于中职生理学的教学效果.方法将桂林市卫生学校2012级124名护理专业学生分为实验组与对照组,分别采用任务驱动教学模式及传统教学模式,并进行理论及实验考核评价和统计分析.结果任务驱动教学在提高学生学习兴趣、增强自学能力等方面非常有效,能明显提高学生的理论及实验成绩.结论中职生理学应用任务驱动教学模式效果良好,具有可行性.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第18期|42-43|共2页
作者
王燕虹; 王朴;
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作者单位

桂林市卫生学校,广西桂林541002;

桂林市卫生学校,广西桂林541002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
任务驱动; 生理学; 教学方法;

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