临床专科实习生师生沟通情况调查与分析

吴照明; 高素珍

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临床实习是医学教育的最后阶段,是学生向带教教师学习临床技能和职业道德的关键时期,良好的师生沟通是实现这一目标的前提.本文从实习生的角度了解临床实习中师生间的沟通情况,并理清影响沟通的主要因素,对促进师生有效沟通、提高临床实习质量有重要意义.1 对象与方法1.1 对象采取便利抽样法抽取我校某教学医院2010级实习满3个月的临床专科实习生共162人,实际参与的有146人,其中男生81人,女生65人;年龄19～23岁,平均（21.45±1.23）岁;城镇户籍47人,农村户籍99人;独生子女83人,非独生子女63人.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第18期|108-110|共3页
作者
吴照明; 高素珍;
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作者单位

漯河医学高等专科学校,河南漯河462002;

漯河医学高等专科学校,河南漯河462002;

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正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
专科实习生; 临床实习; 师生沟通;

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