专业合作模式下外科护理仿真综合实践教学探讨

师艳萍; 要雪晴; 史小慧

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探讨专业合作模式下外科护理仿真综合实践教学效果.通过临床、护理专业合作,将传统与现代教学模式结合,搭建学生、师生之间相互交流和学习平台.一方面通过学科穿插、相互合作共同完成任务的学习模式,提高学生团队合作和综合实践能力,进一步提升和强化学生职业能力;另一方面通过仿真综合实践教学,让师生在相互交流中产生共鸣,实现教学相长.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第21期|93-94|共2页
作者
师艳萍; 要雪晴; 史小慧;
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作者单位

张掖医学高等专科学校,甘肃张掖734000;

张掖医学高等专科学校,甘肃张掖734000;

张掖医学高等专科学校,甘肃张掖734000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
专业合作; 外科护理; 仿真综合实训;

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