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对医古文教学的创新性思考

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摘要

医古文承载着我国古代中医药文化的灵魂,是对中医药类大学生进行传统文化教育的重要课程.医古文教学要注重培养学生阅读和正确理解古医籍文献的能力,重视人文精神的渗透,通过教学内容和教学方法的创新,提高学生学习兴趣,增强课程教学效果.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第23期|47-48|共2页
作者
朱建宏;
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作者单位

张掖医学高等专科学校,甘肃张掖734000;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
医古文; 课程定位; 教学方法;

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专利

1. 课程特点与教学理念的密切结合——《医古文》课程教学的几点思考 [J] . 付新军 . 浙江中医药大学学报 . 2018,第005期
2. 增强《医古文》教学中传统文化教学的实践与思考 [J] . 周颖 ,麻晓慧 . 承德医学院学报 . 2012,第002期
3. 提高盲校医古文教学质量的实践与思考 [J] . 刘雁 . 现代特殊教育 . 2018,第021期
4. 《内经》教学与医古文课程联系的思考 [J] . 陈子杰 ,张银柱 ,翟双庆 . 中国中医药现代远程教育 . 2014,第014期
5. 关于医古文词汇教学思维模式构建的思考 [J] . 王媛媛 . 教育教学论坛 . 2010,第033期
6. 医古文教学管见——历史、人文意识观照下的医古文教学 [C] . 张孙彪 . 全国第十七届医古文学术研讨会 . 2008
7. 系统思考在生命科学创新性教学中的应用 [A] . 于爱华 . 2003

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