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任务驱动法在中职计算机教学中的实践与反思

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摘要

在中职计算机教学中,引入任务驱动教学法,转换教师角色,凸显学生中心地位,发挥师生互动作用,激发学生内在学习驱动力,培养学生的信息意识和计算机应用能力,实现教学效果最优化.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2014年第23期|52-53|共2页
作者
杜学海; 吕香茹;
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作者单位

甘肃省卫生学校,甘肃兰州730000;

甘肃省卫生学校,甘肃兰州730000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
计算机教学; 任务驱动法; 应用能力;

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