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天然药物学基础分层教学的实施及效果

         

摘要

目的 针对当前中等卫生学校药剂专业学生中药课学时少、教学大纲要求低的情况,采用分层教学模式,使不同层次的学生都能“摘到桃子”,掌握专业技能,获得成功的喜悦.方法 在完成教学计划的前提下,对天然药物学基础进行分层教学研究.结果 学期末实验组学生的理论和技能成绩均高于对照组.实验组学生对分层教学的满意度为90%,并能在学习过程中有所创新.结论 天然药物学基础实施分层教学符合当前学生的实际情况,值得推广.

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