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以临床病例为切入点改革生理学教学模式

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摘要

生理学是一门重要的医学基础课程,在生理学教学中针对重点与难点,以临床病例讲解为切入点,不仅可以活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,还能将生理学基本概念与临床病例联系起来,加深学生对教学内容的理解,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力.

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来源
《卫生职业教育》 |2012年第23期|49-50|共2页
作者
李超彦; 李德恒; 张志国;
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作者单位

漯河医学高等专科学校,河南漯河462002;

漯河医学高等专科学校,河南漯河462002;

漯河医学高等专科学校,河南漯河462002;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
临床病例; 生理学; 教学模式;

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