浅议PBL教学模式在骨科临床带教中的应用

王迎松; 鲁宁; 刘路平; 张俊; 卢玉涛

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浅议PBL教学模式在骨科临床带教中的应用

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@@ 临床实习是培养医学生科学临床思维方法,实现医学理论知识与临床实践相结合的重要阶段.骨科临床实习有其特殊性,主要表现在:骨科实习时间短而教学内容多,针对常见病、多发病进行重点教学十分必要;骨科疾患的临床表现和治疗手段具有明显个体化特点,诊断相同的2名患者可以有截然不同的症状、体征和治疗方式,医学生较难把握;随着社会发展和人口老龄化进程加快,骨科患者的疾病谱发生了明显变化,小儿麻痹后遗症、急性血源性骨髓炎等病例渐趋罕见,而多发高能量创伤、骨质疏松并发症和退变性疾患等逐渐高发.

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来源
《卫生职业教育》 |2011年第1期|60-61|共2页
作者
王迎松; 鲁宁; 刘路平; 张俊; 卢玉涛;
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作者单位

昆明医学院第二附属医院,云南,昆明,650101;

昆明医学院第二附属医院,云南,昆明,650101;

昆明医学院第二附属医院,云南,昆明,650101;

昆明医学院第二附属医院,云南,昆明,650101;

昆明医学院第二附属医院,云南,昆明,650101;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
PBL教学模式; 骨科; 临床带教;

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