反向式思维教学模式在内科学教学应用中的不足

刘凯; 郑海生

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反向式思维教学模式在内科学教学应用中的不足

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目的探讨反向式思维教学模式在内科学教学应用中的不足.方法比较反向式思维教学模式与传统式思维教学模式在内科学教学中效果的不同,分析其不足之处.结果反向式思维教学模式在授课信息量、课堂组织与管理、教学秩序、课时把握、授课环境压力方面与传统式思维教学模式存在显著性差异.结论在内科学教学中反向式思维教学模式必须与传统式思维教学模式有机结合.才能取得最佳效果.

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来源
《卫生职业教育》 |2010年第1期|55-56|共2页
作者
刘凯; 郑海生;
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作者单位

甘肃中医学院坩肃中医学院附属医院,甘肃,兰州,730000;

甘肃中医学院坩肃中医学院附属医院,甘肃,兰州,730000;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
反向式思维教学模式; 传统式思维教学模式; 内科学;

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