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PBL教学法在儿科护理教学中的应用

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摘要

PBL即以问题为基础的学习，它与传统教学法有很大不同。首先，强调以学生主动学习为主，而不是传统教学中强调以教师讲授为主。学生必须有责任感，要全身心投入问题探讨中。其次，教师要为学生设置真实性的任务和问题，在形象、具体的工作场景中有效激发学生的学习兴趣和潜能。第三，鼓励自主探究，

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来源
《卫生职业教育》 |2009年第5期|68|共1页
作者
段慧琴;
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作者单位

阳泉市卫生学校,山西,阳泉,045000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
儿科护理; PBL教学法; 教学评价;

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