浅论传染病护理学与免疫学及病原生物学的课程整合

袁俐

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浅论传染病护理学与免疫学及病原生物学的课程整合

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我国面向21世纪职业教学改革的新视点就是以就业为导向的项目教学,课程整合正是围绕这个新视点而设置的,通过关联课程的整合,使项目教学渗透到多层次的教学环节中,避免课程间的对立或脱节.而把高职护理的基础课程--免疫学及病原生物学与专业课程--传染病护理学进行整合教学,既可以体现两者之间密切的内在联系性,又可以实现其基础、专业、实践的纵横渗透,从而有效地强化专业目标.

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来源
《卫生职业教育》 |2009年第18期|114-115|共2页
作者
袁俐;
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作者单位

南通体臣卫生学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育理论;
关键词
项目教学; 课程整合; 免疫学及病原生物学; 传染病护理学;

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