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对职业教育回归原点的思考

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摘要

试图从明确职业教育的概念入手来对职业教育回归的原点做一思考.思考过程主要是罗列出几种对职业教育原点问题的不同观点,列举在职业教育发展中常见的误区,以此得出职业教育的原点到底是什么,在此基础上再讨论职业教育如何回归的问题.

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来源
《卫生职业教育》 |2009年第22期|15-17|共3页
作者
刘岩;
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作者单位

华东师范大学教科院职业教育与成人教育研究所,上海,200062;

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正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
职业教育; 回归; 原点; 思考;

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