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将情境教学法融入急救护理学理论课堂教学的探讨

         

摘要

笔者根据急救护理学课程的特点,对如何将学生引入现场急救场景,再针对病情逐一解决问题进行初步探讨,旨在让学生有身临其境之感,极大地提高了学生的学习热情、学习兴趣和探究欲。

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