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多媒体教学法对中职护生内科护理学考试成绩的影响

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选择 2个护理专业教学班按统计学随机法分为实验组和对照组,由同一教师分别应用多媒体教学法和传统教学法实施完成内科护理学课程全部课堂教学,分别统计比较 2组学生考试成绩.

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来源
《卫生职业教育》 |2006年第3期|109-110|共2页
作者
肖智谦; 刘伟; 邱琼华;
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作者单位

合浦卫生学校,广西,北海,536100;

合浦卫生学校,广西,北海,536100;

合浦卫生学校,广西,北海,536100;

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正文语种 chi
中图分类考试;
关键词
多媒体教学; 课堂教学; 内科护理学; 考试成绩;

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