以问题为中心的教学法在正常人体学基础教学中的应用

黄振文

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教学过程包括“教”和“学”两个方面，由教师和学生的共同活动所构成。传统的教学思想把教师放在主体地位，而把学生放在被动接受知识的客体地位。这种思想过分偏重知识的传授，而忽视了能力的培养。这不利于学生的德、智、体全面发展和业务上生动活泼地、主动地学习，不利于应用型人才的培养。为了培养促进全民健康的医学工作者，教学的目的在于培

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来源
《卫生职业教育》 |2004年第16期|67-68|共2页
作者
黄振文;
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作者单位

湛江卫生学校,广东,湛江,524037;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
问题; 教学法; 正常人体学基础;

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