创造性思维在生物化学教学中的应用

李正彪

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创造性思维在生物化学教学中的应用

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随着教育改革的不断深化,如何开发学生的智能已成为当前人们探讨的热点,而开发智能的关键是发展学生的创造性思维。所谓创造性思维,从广义上讲,指的是有创见的思维,是智力水平高度发展的表现。美国心理学家吉尔福特认为:“创造性思维主要由求异性思维和求同性思维二大部分组成,求异性思维,是从已知的或回忆的多种信息中,形成新的信息;而求同性

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来源
《卫生职业教育》 |2003年第s1期||共2页
作者
李正彪;
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作者单位

南通体臣卫生学校;

江苏;

南通;

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正文语种 CHI
中图分类医药、卫生;
关键词
生物化学; 创新思维; 应用;

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