论中等医学基础教育中解剖生理课程的综合化

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机译：基于最大限度地学习教学发展的积极培训，以便在基础教育中综合整合课程中残疾人人才研究。基于微观学习的培训综合教学能力在基础教育阶段特殊需求中的社会研究教师中的综合教学能力

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