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把握时机巧设疑激发兴趣促学习

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@@ 有疑方能产生质疑、解疑的需求,才能诱发学生强烈的求知欲和积极思考的兴趣;而兴趣是学习最好的老师.因此,在教学中把握内容,联系实际,科学精心设疑显得非常重要.不同的教学内容在不同的时间设疑会产生不同的效果.

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来源
《卫生职业教育》 |2001年第3期|69-69|共1页
作者
陈建珍;
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作者单位

苏州二卫校,浙江,苏州,215101;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
设疑; 兴趣; 学习;

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