数字化建构主义学习模式的设计与实践

唐铁鑫; 刘其礼; 李智高; 冯凯; 郑恒; 刘燕

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数字化建构主义学习模式的设计与实践

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基于社会建构主义学习理论,对Moodle课程管理软件进行二次开发,融合即时通信软件微信,构建信息化服务系统——"随身课堂"云平台.通过在平台上建设大量优质数字化教学资源,构建移动化学习环境,对数字化建构主义学习模式进行探索.把以"教"为中心的课堂教学与以"学"为中心的自主学习、协作学习结合起来,根据需要进行项目导向学习、翻转课堂教学、混合教学等.实践证明,该模式教学效果令人满意.

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第1期|23-24|共2页
作者
唐铁鑫; 刘其礼; 李智高; 冯凯; 郑恒; 刘燕;
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作者单位

肇庆医学高等专科学校,广东肇庆 526040;

肇庆医学高等专科学校,广东肇庆 526040;

肇庆医学高等专科学校,广东肇庆 526040;

肇庆医学高等专科学校,广东肇庆 526040;

肇庆医学高等专科学校,广东肇庆 526040;

肇庆医学高等专科学校,广东肇庆 526040;

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正文语种 chi
中图分类各派教学法;
关键词
数字化; 建构主义理论; 学习模式;

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