混合式学习在成人护理管理学教学中的应用与效果

彭小燕; 黄瑞瑞; 蒲雁; 陶莉

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混合式学习在成人护理管理学教学中的应用与效果

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目的探讨混合式学习在成人护理管理学教学中的应用效果.方法随机选取2014级成人护理大专两个教学小组共100名学生作为研究对象,实验组(50人)采用传统课堂教学与网络自主学习相结合的混合式学习方法,对照组(50人)采用传统课堂教学法,比较两组教学效果.结果实验组理论考试成绩为(85.4±10.1)分,显著高于对照组的(76.9±10.7)分(P<0.01).实验组教学效果显著优于对照组(P<0.05).结论混合式学习在成人护理管理学教学中效果显著,能够提高学生学习兴趣和教学效果.

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第7期|81-83|共3页
作者
彭小燕; 黄瑞瑞; 蒲雁; 陶莉;
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作者单位

湖南医药学院,湖南怀化 418000;

湖南医药学院,湖南怀化 418000;

湖南医药学院,湖南怀化 418000;

湖南医药学院,湖南怀化 418000;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
混合式学习; 成人; 护理管理学;

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