护理专业本科新生专业认同感现状分析

陆云霏; 梅雅琪; 沈慧; 王子燕; 郭晓娟; 张翠翠; 苏宝全

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护理专业本科新生专业认同感现状分析

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目的了解护理专业本科新生专业认同感现状,为提高其专业认同感寻找对策.方法采取方便抽样调查法,选取某医科大学护理专业大一本科新生310人作为调查对象,了解其专业认同感现状.结果护理专业本科新生专业认同感总分为(77.17±6.23)分,在性别、生源地、护理专业志愿填报、选择护理专业的原因、专业了解程度和对护理专业就业前景的态度方面比较差异具有显著性(P<0.05),在是否为学生干部、家庭人均月收入、相关信息获取途径方面比较差异无显著性(P>0.05).结论护理专业本科新生专业认同感处于一般水平,应进行专业认同教育,加强职业规划指导.

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第7期|133-136|共4页
作者
陆云霏; 梅雅琪; 沈慧; 王子燕; 郭晓娟; 张翠翠; 苏宝全;
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作者单位

安徽医科大学护理学院,安徽合肥 230032;

安徽医科大学护理学院,安徽合肥 230032;

安徽医科大学护理学院,安徽合肥 230032;

安徽医科大学护理学院,安徽合肥 230032;

安徽医科大学护理学院,安徽合肥 230032;

安徽医科大学护理学院,安徽合肥 230032;

安徽医科大学护理学院,安徽合肥 230032;

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正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
护理专业; 本科; 专业认同感;

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