在校高职护生针刺伤认知现状及其影响因素研究

王云霞; 吕海琴; 任宁; 王艾青; 张睿

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在校高职护生针刺伤认知现状及其影响因素研究

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目的调查在校高职护生针刺伤的认知现状及其影响因素,为开展针刺伤防护教育提供依据.方法采用问卷调查法,选取某高职院校护生,调查高职护生针刺伤的知识水平和影响因素.结果针刺伤知识得分为(12.40±2.426)分,回答正确率为59.5％;单因素分析和多元线性分析显示,在校高职护生针刺伤相关知识得分影响因素为性别和学历起点(P＜0.05).结论在校高职护生针刺伤防护知识非常薄弱,提高护生的针刺伤认知水平,需要学校和医院合作,灵活运用多种教学方法,分层教学,强化在校护生的针刺伤相关知识,提高护生的自我防护意识.

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第12期|88-90|共3页
作者
王云霞; 吕海琴; 任宁; 王艾青; 张睿;
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作者单位

河南护理职业学院;

河南安阳455000;

河南护理职业学院;

河南安阳455000;

河南护理职业学院;

河南安阳455000;

河南护理职业学院;

河南安阳455000;

河南护理职业学院;

河南安阳455000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类现场教学;
关键词
护生; 针刺伤; 认知现状; 影响因素;

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