大学生学习倦怠年级差异调查研究

唐丽

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cqvip:目的通过对不同年级大学生进行分层抽样调查,了解学生学习倦怠现况,为改善大学生学习倦怠现象提供科学依据。方法采用连榕等人编制的大学生学习倦怠问卷对学生进行调查,并对调查结果进行描述性统计、均值比较、方差分析等统计处理。结果大学生确实存在学习倦怠现象,以情绪低落最为突出。大学生学习倦怠状况没有显著的年级差异,但二年级学生学习倦怠程度低于一年级、三年级学生。结论应重视大学生学习倦怠问题,予以积极引导,激发学生学习兴趣。

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第21期|131-133|共3页
作者
唐丽;
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作者单位

宁夏医科大学护理学院宁夏银川 750004;

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正文语种 chi
中图分类学生;
关键词
大学生; 学习倦怠; 身心健康;

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